Strādājot un risinot lokālās izglītības globālās problēmas, padomāju, ka mums visiem varētu palīdzēt “Pozitīvās domāšanas spēks”.
Kāds no domātājiem ir teicis aptuveni tā: “notiks tieši tā, kā Tu nolemsi. Ja domāsi, ka esi neveiksminieks, tad tā arī būs. Ja domāsi, ka viss Tev izdosies, tad tā notiks”.
Šajā īsajā domu vingrinājumā lemju, ka mūsu skolai (un visām skolām Latvijā) viss izdodas:
- Skolēnu vecāki uzticas skolotājiem un pilnībā paļaujas uz skolotāju profesionalitāti un kvalitāti;
- Skolotāji mīl skolēnus, skolo un audzina viņus kā savus paša bērnus;
- Skolotājs ir viena no prestižākajām profesijām Latvijā. Skolēnu vecāki ar cieņu un apbrīnu izturas pret skolotājiem un mudina savus bērnus kļūt par skolotājiem;
- Skolas telpas ir plašas, gaišas, ar svaigu gaisu komforta temperatūrā;
- Katram skolēnam ir vieta, kur izkustēties starpbrīžos, nepakļaujot sevi un citus “sadursmēm”;
- Mācīšanās process ir pozitīvs, ieinteresēts. Katrā klasē skolotājam ir viens vai vairāki skolotāja palīgi, kuri palīdz dziļāk domās iegrimušiem un strauji domājošiem;
- Skolotājiem dienas laikā ir laiks gan mācību procesam stundās, gan “starppriekšmetu” darba izplānošanai ar citu zinību skolotājiem, gan skolēnu iesniegto darbu vērtēšanai;
- Skolotāji, atgriežoties mājās, velta savu laiku ģimenei, veselībai, atpūtai, sevis pilnveidošanai;
- Vietējās varas līmenī izglītība ir viena no pamatprioritātēm līdztekus veselībai un sabiedriskajai kārtībai ar atbilstošu finansējumu, kurš pilnībā nodrošina visu nepieciešamo;
- Vietējās sabiedrības interesēs uzņēmēji, iedzīvotāji, mecenāti ir izveidojuši īpašu fondu izcilu izglītības darbinieku piesaistīšanai un iesaistīšanai novada bērnu veidošanā par izglītotiem, gudriem, cienījamiem un gādīgiem cilvēkiem;
- Skolu direktoriem ir laiks kopā ar skolotājiem plānveidīgi pilnveidot izglītošanās procesu un gatavot jaunus pedagogus;
- Skolu direktori sadarbojas ar sabiedrības pārstāvjiem un lemj par novada ģimenēm nepieciešamajiem bērnu izglītošanas, audzināšanas aspektiem;
- Skolu direktori sadarbībā ar sabiedrības pārstāvjiem un novada administrācijas pārstāvjiem apspriež un plāno sabiedrības interesēs veicamos pasākumus, uzlabojumus, jauninājumus;
- Reģionu un valsts mērogā politiķi ir skaidri definējuši izglītības sistēmas mērķus, sasniedzamos rezultātus un nepieciešamos resursus.
- Reģionu un valsts mērogā politiķi vienmēr nodrošina nepieciešamo resursu esamību noteiktajā apjomā un daudzumā.
Šeit lieku komatu, lai turpinātu pozitīvo aspektu uzskaitījumu citā ierakstā nākotnē.
Lai nepalaistu garām jaunākos rakstus, pieraksties uz e-pastu saņemt iknedēļas newsletter. To var izdarīt lapas labajā pusē (izmantojot datoru) vai lapas pašā apakšā (telefoniem draudzīgajā versijā)